Si on laisse du temps et de l’espace aux enfants avec la nature, qu’est-ce qu’ils apprennent ? En quoi ces expériences sont-elles fondatrices et épanouissantes pour eux ? Et que peuvent-elles nous enseigner à nous – adultes, familles, enseignants, pédagogues… –, en quête d’une reconnexion au monde vivant ?

Écrit avec la coopération du Réseau de Pédagogie Par la Nature et alternant pédagogie, principes éducatifs et cahier d’activités, ce livre propose un panorama complet des différentes façons de « faire l’école en forêt » afin que les enfants puissent profiter des nombreux bénéfices de la nature sur leur santé physique, mentale et émotionnelle.

Construire une cabane, concocter une soupe à la gadoue, s’émerveiller devant l’écureuil qui surgit sur la branche nue de l’hiver, adopter le regard à 360° de la chouette, suivre le pas du renard, passer un temps calme auprès d’un « arbre compagnon »… : au-delà du jeu, les activités proposées par cette pédagogie constituent une source illimitée et naturelle de connaissances et d’apprentissages. Fondé sur de nombreux exemples concrets d’écoles de la forêt créées en France, mais aussi au Canada, cet ouvrage a pour buts d’élargir la palette éducative et de permettre aux enfants de renouer un lien émotionnel fort avec la nature, en plus d’étancher leur curiosité, d’exercer leur sens de la coopération, l’empathie et l’estime de soi.

Le + : retrouvez plus d’une vingtaine d’activités ludiques et pédagogiques à proposer aux enfants dès leur plus jeune âge jusqu’à l’adolescence.